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課程名稱 |
研究方法
Research Methodology |
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開課學期 |
106-2 |
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授課對象 |
文學院 戲劇學研究所 |
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授課教師 |
林鶴宜 |
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課號 |
Thea8001 |
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課程識別碼 |
129 D0020 |
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班次 |
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學分 |
1.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期四6,7(13:20~15:10) |
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上課地點 |
總一館208 |
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備註 |
週四單週上課。與林于湘合授
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限博士班
總人數上限：5人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
博士生在碩士階段已熟諳論文格式與基本研究方法，本課程將進一步以參與討論和實作的方式，訓練博士生擴大研究議題的規模和深度，設計研究步驟，加強思辨能力，能以文字和口頭報告準確表達概念，並能操作田野調查方法。
此外，考量到博士生將有更多接觸國際性場域的契機，故藉此課導入英文寫作技巧訓練，以強化博士生獨立完成英文學術論文寫作之能力。 |
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課程目標 |
使博士生具備博士級獨立研究的能力。 |
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課程要求 |
課前準備，課內確實參與。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
(1) D. Soyini Madison , Critical Ethnography: Method, Ethics, and Performance. Thousand Oaks, Calif. : SAGE, c2012.
(2) Kenneth S. Goldstein, A Guide for Field Workers in Folklore. Hatboro, Pa. : Published for the American Folklore Society by Folklore Associates, 1964
(3) Hacker, Diana and Nancy Sommers. A Writer's Reference (Seventh Edition). Boston: Bedford/St. Martin's, 2010.
(4) Wilbers, Stephen. Keys to Great Writing. Cincinnati, Ohio: Writer's Digest Books, 2007. |
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參考書目 |
(1) 林鶴宜，〈體系與視野：五十年來（1945-2002）臺灣學者對傳統戲曲學的建構〉，《從戲曲批評到理論建構》（台北：國家，2011.9）。
(2) 林鶴宜，〈臺灣歌仔戲做活戲的田野數據類型與運用〉《中華藝術論叢》12輯（上海：復旦大學出版社，2014.08），頁123-145。
(3) TBA。第十一至第十五週的寫作訓練課程裡，將依每週不同的單元主題練習規劃，配合閱讀一篇用英文撰寫而成的戲劇領域之專文。所有單篇論文 (約三篇) 將統一於「課程說明」當週發放。
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
中國部分 |
50% |
課堂討論 50%
實習與報告 50％ |
2. |
西方部分 |
50% |
課堂討論 50%
實習與報告 50％ |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
3/01 |
課程說明。身心靈維護與研究方法。 |
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第2週 |
3/04 |
身心靈維護實習（地點：象山） |
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第3週 |
3/15 |
期刊論文發表與討論 |
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第5週 |
3/29 |
會議論文發表與討論 |
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第7週 |
4/12 |
學位論文研究計畫構想與討論 |
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第9週 |
4/26 |
期中報告：青年學術研討會論文撰寫 |
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第10週 |
5/03 |
課程說明 |
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第11週 |
5/10 |
英文論文寫作技巧一 |
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第12週 |
5/17 |
英文論文寫作技巧二 |
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第13週 |
5/24 |
英文論文寫作技巧三 |
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第14週 |
5/31 |
英文論文寫作技巧四 |
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第15週 |
6/07 |
英文論文寫作技巧五 |
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第16週 |
6/14 |
學術期刊分析與實作 |
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第17週 |
6/21 |
博士論文個案分析與實作
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第18週 |
6/28 |
期末報告 |
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